01.12.2021, 00:05 37

EĞİTİMDE SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER-1

Hasan Ali KALAYOĞLU

Hasan Ali KALAYOĞLU

Tam 7 yıldır toplanamayan 20. Millî Eğitim Şûrası, nihayet 1-3 Aralık 2021 tarihleri arasında Ankara'da toplanıyor. Bir eğitimci olarak sık sık eğitim konusuna dönüp sorunları dile getirerek yetkilileri uyarmaya çalışıyorum ancak ne kadar etkili olduğu ya da yazılanların kendilerine ulaşıp ulaşmadığı konusunda endişelerim var. Ayrıca, bunları uygulamak isteyip istemedikleri de şüpheli. Olsun, biz gene de görevimizi yapıp doğru olanı gösterelim de, gerisi onlara kalmış.

Pandemi sürecinde eğitim için yapılanlar ve bulunan çözümler tabii ki acil olarak başvurulan geçici yöntemlerdi. Bunlara söyleyecek sözümüz yok. Benim asıl üzerinde durmak istediklerim, genel aksaklıklar ve çözüm yolları. Bunları şöyle sıralayabiliriz:

1.DERSLİK SAYISININ YETERSİZLİĞİ

Bazı okullarımızda zorunlu olarak ikili öğretim yani sabahçı-öğlenci uygulaması halen sürüyor. Ayrıca özellikle ilkokullarda sınıf mevcutları çok kalabalık. Her iki sorunun çözümü ise ya yeni okullar açarak ya da derslik sayısını artırarak olur. Şu anda, pandemi kısıtlamalarının da kalkmasıyla eğitim- öğretim yeniden kalabalık sınıflarda yapılmaya başlandı. Bu da hem kalitenin düşmesine hem de hastalığın kontrol altına alınması çabalarının etkisiz kalmasına yol açıyor.

2.İMAM HATİP OKULLARININ DURUMU

Bu kadar teşvike rağmen(Bazı okullarda servis ücretleri ve öğle yemeğinin vakıflardan karşılanması gibi) bu okulların öğrenci sayıları hedeflenen ölçüde artmadı. Aileler düz ortaokul ve liseleri daha fazla tercih etmeye devam ediyor. Öyleyse, yanlıştan dönülerek planlama da bu tercihlere yönelik olarak yeniden düzenlenmeli ve öğrenci sayısı 100’ün altına düşen İmam Hatip okulları birleştirilip boşalan okullar düz ortaokula çevrilmelidir. Resmi ortaokullarda sınıflarda okuyan öğrenci sayısı 30-40 iken İmam Hatip Ortaokullarında bu rakam 10’un altına düşmekte. Ayrıca, İmam Hatiplerde öğretmen eksikliği yaşanmazken, düz ortaokul ve liselerde eksiklikler devam ediyor.

3.ÖĞRETMEN DURUMU

Öğretmenler arasındaki atanma, ödüllendirme, ceza, görev dağılımı, vb. konularda açıkça taraflı davranılmakta ve liyakat göz ardı edilmekte. Atamalarda İlim Yayma, İsmailağa, Ensar, vb. tarikat ve cemaatler etkili olmakta, buralarda hazırlanan listelere göre liyakat gözetilmeden atamalar gerçekleştirilmekte. İl dışı atamalar il içinden sonra yapıldığı için, il içi yer değiştirecek öğretmen boş kadro bulamamakta, atanmak istediği yerler il içi atamalar bittikten sonra boşaldığı için onun yerine il dışından çok daha az puanı olanların ataması yapılmakta. Çözümü ise atanma isteyen öğretmenden ön nakil başvurusu alınarak, il içi ve dışı atamaların birlikte yapılması.

Sorumsuzca açılan eğitim fakültelerinin çokluğu giriş puanlarının düşmesine, bu da öğretmen kalitesini düşürerek öğretmenlik vasfı taşıyamayacak kişilerin öğretmen olması sonucunu doğurdu. Çözümü ise bunların sayısını azaltarak puanların yükselmesini sağlamak. Ayrıca, Eğitim fakültelerine öğrenci alımında şu anda uygulanan sistem değiştirilerek, Finlandiya gibi ülkelerde uygulanan ve öğretmen olacak kişilerde aranan özel kriterler bizde de hayata geçirilmelidir.

Eğitim Fakültelerini bitirerek öğretmen olan gençler, eğitimin kalitesiz olması nedeniyle gerekli bilgi, beceri ve karakter özelliklerine sahip olamadan donanımsız bir şekilde mezun olmaktalar. Öğretmenlik; bir hedef değil, ÖSS puanıyla ve zorunlu olarak sahip olunan bir meslek dalı haline geldi. Oysaki eski öğretmen yetiştirme kurumları olan Köy Enstitüleri, Öğretmen Okulları, Eğitim Enstitüleri ve hatta birkaç yıl önce kaldırılan Anadolu Öğretmen Liselerinde eğitim gören öğrencilerin birinci amacı öğretmen olmaktı ve Eğitim Psikolojisi, Eğitim Sosyolojisi gibi öğretmenlikle ilgili dersler alıyorlardı. Hiç vakit geçirilmeden İmam-Hatip Okulları benzeri bir uygulama planlanarak Eğitim Fakültelerine öğrenci hazırlamak amacıyla lise, hatta ortaokul düzeyinde öğretmen yetiştirme amaçlı okullar açılıp, gençlerin küçük yaşlarda öğretmen olmayı hedefleyerek bunun eğitimini almaları sağlanmalıdır.

Öğretmenin arkasında olup onu destekleyerek cesaretlendirmesi gereken devlet, tam tersi bir tutumla karşısına geçerek açığını bulup cezalandırmaya çalışan bir kurum haline dönüştü. Bu nedenle ürkekleşen öğretmen, en küçük bir olumsuzlukta başına geleceklerin endişesini taşıyarak sınıfa giriyor. Çocuğa parmağı dokunsa “bedensel tacizci”, ağzından bir söz çıksa “sözlü tacizci” suçlamalarıyla baş başa kalmamak için pasifize olup etkin öğretmenlik yapamıyor.

Gelecek yazımızda da eğitimin aksayan diğer yönlerine değinip, çözüm önerilerimizi de sunmayı sürdüreceğiz.

DÜŞÜNEN SÖZLER:

•Öğretmenine çoban muamelesi yapan bir toplum, koyun yetiştirmeye mahkûmdur. CELAL KODAMANOĞLU

•Yeryüzünde öğretmenlikten daha onurlu bir meslek tanımıyorum. DİYOJEN

•Heykeltıraş mermere ne ise; öğretmen de çocuğa odur. ADDİSON

•Bir millet irfan ordusuna malik olmadıkça, savaş meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin yaşayacak neticeleri vermesi, ancak irfan ordusuyla kaimdir. ATATÜRK

•İşleriniz iyi gidiyorsa eğitim bütçenizi iki katına çıkarın, işleriniz kötü gidiyorsa dört katına. PETERS

Yorumlar (0)
Yorum yapabilmek için lütfen üye girişi yapınız!
banner255
banner133
-3°
hafif kar yağışlı
banner364
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Trabzonspor 23 51
2. Konyaspor 22 45
3. Alanyaspor 23 38
4. Adana Demirspor 23 37
5. Fenerbahçe 23 37
6. Beşiktaş 23 36
7. Hatayspor 23 36
8. Başakşehir 22 34
9. Gaziantep FK 22 32
10. Sivasspor 23 31
11. Kayserispor 23 31
12. Galatasaray 23 30
13. Karagümrük 23 30
14. Kasımpaşa 23 27
15. Göztepe 23 27
16. Giresunspor 23 26
17. Antalyaspor 23 24
18. Rizespor 23 22
19. Altay 23 18
20. Ö.K Yeni Malatya 22 16
Takımlar O P
1. Ümraniye 21 45
2. Ankaragücü 21 45
3. Erzurumspor 21 38
4. Bandırmaspor 21 36
5. İstanbulspor 21 36
6. Eyüpspor 20 36
7. Samsunspor 20 33
8. Adanaspor 21 32
9. Manisa Futbol Kulübü 21 28
10. Tuzlaspor 20 27
11. Keçiörengücü 21 26
12. Gençlerbirliği 21 26
13. Boluspor 19 24
14. Kocaelispor 21 24
15. Menemen Belediyespor 21 23
16. Altınordu 21 22
17. Bursaspor 20 20
18. Denizlispor 21 19
19. Balıkesirspor 20 8
Takımlar O P
1. Manchester City 23 57
2. Liverpool 22 48
3. Chelsea 24 45
4. M. United 22 38
5. West Ham United 23 37
6. Tottenham 20 37
7. Arsenal 21 36
8. Wolverhampton Wanderers 21 34
9. Brighton 22 30
10. Leicester City 20 26
11. Aston Villa 21 26
12. Southampton 22 25
13. Crystal Palace 22 24
14. Brentford 23 23
15. Leeds United 21 22
16. Everton 20 19
17. Norwich City 22 16
18. Newcastle 21 15
19. Watford 20 14
20. Burnley 18 12
Takımlar O P
1. Real Madrid 22 50
2. Sevilla 22 46
3. Real Betis 22 40
4. Atletico Madrid 21 36
5. Real Sociedad 20 33
6. Villarreal 22 32
7. Barcelona 20 32
8. Rayo Vallecano 20 31
9. Valencia 22 29
10. Athletic Bilbao 21 28
11. Osasuna 22 28
12. Celta Vigo 22 27
13. Espanyol 22 27
14. Granada 22 24
15. Elche 22 23
16. Getafe 21 21
17. Mallorca 21 20
18. Cadiz 22 18
19. Deportivo Alaves 21 17
20. Levante 21 11

Gelişmelerden Haberdar Olun

@